而立之年获华盛顿教育学硕士录取

教育学|2015年05月20日 15:18
  在金东方李雪玉团队的努力下,袁女士在而立之年获华盛顿教育学硕士录取,是非常值得兴奋的。

【客户情况】袁女士
毕业学校:北京外国语大学
从事大学教育共8年
申请学历:博士
申请专业:教育学专业
申请结果:华盛顿大学教育学专业

【客户自述】

  人在工作经历积累到某种程度的时候,往往迎来瓶颈期。作为一个勤勤恳恳的教师,我的工作生涯里大概有两次这样的境遇。

  第一次是本科毕业后,担任讲师的第三年,面对国内英语教育存在的重重不合理因素,一直想去琢磨出一套能够真正让学生本质上得到提高的方式,却始终不得要领,加之商务英语的越发热门,也让出身于英语语言文学的我有了无形的压力。几经考虑,本着技多不压身的精神,去了加拿大圣力嘉应用文理学院国际商务。学成之后,本可以另谋高就,奔向更有“钱途”的职业。但始终未改变成为优秀的教育者的初衷,回到了教学岗位。

  顺风顺水了几年之后,新的问题暴露了,这次瓶颈来得更为强烈。我渐渐意识到了教育者的某种局限,每天面对学生,却很可能在远离学生。尽管教学上的奖项源源不断地充斥在简历中,我依然能清醒地意识到一些鸿沟在所难免。使得自己开始回归到教学的出发点上来:究竟什么是教育,我们的大学生需要的是什么样的教育?仅仅是换来一次成功的考试,还是应该给予他们一生都能享用的财富?专业知识上有了积淀,就一定了解教育了么?

  于是,作为教育者的我终于想回归到原点来,钻研教育的本质。这就是我决心去攻读教育学phD的原动力。

  有过一次申请经验,这次申请难度并不是太大。英语,不敢说自己绝对顶尖,但应付考试问题不大;工作经历,8年足以使我在众多竞争者中脱颖而出;论文的产量也不算小;加上学校同事的大力推荐,让我更加急切能得到这一次深造的机会。次年,终于如愿以偿,迈进了华盛顿大学。已过而立之年的我,恍惚中感觉到学生时代的喜悦再次在身上重演。

 【顾问点评及分析】

  需要特别注意的是,教育专业的研究生,对于实践经验和论文研究都十分看重。而文书的重要性更是不言而喻,我的建议是文书一定紧密结合自己的教学经历和教学心得,让同为教育者的导师看到后能够感到心有戚戚焉。

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