教育学由于方向不同对申请者的要求也略有不同，针对中国学生，申请较多的多为宏观、教学、语言及教育技术这四大方向，在这里主要讲述这四大方向的专业及申请情况。
宏观研究方向：宏观方向的专业主要有Anthropology of Education(教育人类学);Comparative and International Education(比较教育学);Economics of Education(教育经济学);History of Education(教育史学);Education Policy Studies (教育政策研究)这几大专业。这些主要是针对教育行业中的现象、政策、出现的经济问题、从历史和发展教育考察教育学以及与社会、政治、经济等的互动关系，对申请人的背景要求不高，不过，如果有教育、国际关系等学习或工作经验，则会相应地提升自己的竞争力。
教学方向：教学方向主要是针对.Learning and Teaching (学习与教学);学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科);Special Education (特殊教育)而言。要求学生切身深入到各个学科的教学岗位中，研究普通大众群体学生及智力和身体残疾学生的教学工作，并针对教学过程中出现的问题和现象进行研究，找到可行办法。要求申请人具备相关的专业学术背景，最好辅之教学经验，此外，如特殊教育专业，通常情况下，要求申请人提交所申请国家的教师资格证书，这个对中国学生而言，较有难度，所以，在申请时，建议学生尽量规避自己的弱点，可考虑曲线救国。
语言学方向：主要是Language and Literacy (语言与识字);TESOL/TESL/TEFL (英语教学);Applied Linguistics (应用语言学)这三个专业，这些专业主要针对语言类教学而开设，将语言作为学习对象和研究课题。要求申请者具备相关学术背景及工作经验，其中，英语能力出色者也可以破格录取，所以，这个方向多是英语及语言类专业毕业生的首选。
教育技术方向：Technology in Education (教育技术);主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。
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