-
M同学是在同学的介绍下找到我们的，刚开始接触我们就觉得他是个很有想法的学生，但是在校期间并没有什么出彩的项目经历。回顾M同学的整个申请过程，可谓一波三折，最后终于功夫不负有心人，他拿到了非常满意的录取结果。
-
W同学是通过同学介绍找到我们金东方的，这个学生给我们的印象是比较深刻的，在大学学习成绩比较优秀，尤其是专业成绩在学校排第二，各方面条件也挺好的。但是英语成绩一般，以前也没打算要出国留学，因此英语也就没有下多大功夫。
-
D同学是深圳大学软件工程专业毕业的，本科的成绩不是很好，托福成绩在多次刷分后达到了106，GRE开始是318分。2014年D同学以这个成绩DIY申请的计算机工程专业，选择的是专业排名在30-40之间的学校，结果全军覆没了
-
确定了申请专业后，老师们的主要任务就是GPA、GRE和TOEFL;对于这三项，GPA继续保持好，对学生来说没有任何问题，关键是GRE和TOEFL考试，尤其是TOEFL在理科的考试中地位相当重要。所以老师们定的目标是GRE：320+ TOEFL：100+
-
P同学做委托的时候已经是8月份，这并这个时候只有托福成绩，并未考GRE，而其它学生在这个时候已经是完全出分。所以学生一方面要准备GRE考试，一方面要配合我们写文书材料，压力比较大
-
L同学是一个比较优秀的学生，虽然本科院校不是特别好，但是学习成绩优异。他能成功申请到杜克大学，主要原因是委托时间早，有很充足的时间对申请进行规划。
-
C同学对于出国这件事抱有很大的期望，就跟他的学习成绩似的，坚实的软性研究背景更为他的留学申请提供了先决条件。虽然本科的背景是电气工程专业，但是他从大一下学期开始就在计算机科学学院的实验室做项目
-
欧同学是2014年6月份来找我们咨询的，第一次沟通后很快就签约了。当时他刚刚高中毕业，并没有考TOEFL和雅思，但是一心想去美国留学学习电脑科技方面的知识，拓宽一下自己的视野。他抱着试一试的心态，开始了美国求学的申请之路。
-
金东方留学孙老师主要做了两个内容，一是给孩子分析了当前的优劣势，指出下一步需要提升的地方，并做出了具体的时间规划，二是给孩子分析美国传媒类专业的院校开设情况、申请要求及难度、课程设置及未来就业方向等等，结合孩子的职业测评结果和目标院校档次
-
Leeds的金融课程基本都是由讲座、实践课、理论课、研讨会和项目等组成，在学期末会进行评估，评估内容包括常规的课程和期末考试。专业学位需要修够180学分，课程部分为每个课程15学分(共135学分)，论文等值45学分。
